Descriere
Sumar
Despre autori
Colecţia Știintele Educației. Seria Junior
Ilustrații de Raluca Popescu și Silvia Costin. Postfață de Adina Karner-Huţuleac
Proiect realizat cu sprijinul Asociației Moral Compass (www.moralcompass.ro).
«Chiar dacă nu lucrați într-o grădiniță integrativă, puteți utiliza această carte pentru a facilita toleranța copiilor din grupele dvs. prin intermediul acestei povestiri care abordează tema interacțiunii copiilor și adulților cu un copil cu Sindromul Down. Povestirea îi ajută pe preșcolari să înțeleagă mai bine persoanele diferite, să știe că este firesc să aibă întrebări pe care le pot clarifica împreună cu adulții lor de încredere (educatori, părinți, bunici), să devină mai empatici și să acceseze modele de comportament adecvat în aceste contexte.» (conf. univ. dr. Adina Karner-Huţuleac)
Seria Junior, parte a colecției Știintele Educației, propune părinților sau oricăror altor îngrijitori și facilitatori ai educației copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, educatorilor, dar și consilierilor școlari, psihologilor, psihopedagogilor etc. un suport pentru educație în spiritul diversității. Copiii interacționează foarte devreme cu alți copii și au capacitatea de a sesiza atunci când ceva e diferit de ei, dar nu au mereu curajul să întrebe dacă acele diferențe îi pun pe ei sau pe ceilalți copii în pericol sau în dificultate. Alteori, adresează întrebări și primesc răspunsuri care nu sunt întotdeauna pe înțelesul lor. Autoarele consideră că este necesar să răspundem adaptat încă de la vârsta grădiniței, să vorbim despre diversitate și acceptare într-un mod coerent, clar și corect și să încurajăm curiozitatea autentică în locul (pre)judecăților bazate pe informații lacunare, imprecise și, de cele mai multe ori, supuse stigmatizării sociale. Adaptate nivelului de înțelegere și limbajului copilului de 3-6 ani, seria de cărți Bufnilă și lumea copiilor speciali reprezintă un start creativ și eficient în procesul de educație pentru diversitate.
«Cine sunt Bufnilă, Nora și Andrei? Bufnilă, cea mai isteață și blândă bufniță atotștiutoare, reprezintă vocea adultului care va ghida cu înțelepciune educația pentru diversitate, îmbinând elementele teoretice astfel încât acestea să poată fi înțelese de copilul de vârstă preșcolară folosind istorisiri simple, elemente de interacțiune de zi cu zi, ușor recognoscibile de către copii – ținta educațională a colecției de față. Nora și Andrei sunt protagoniștii noștri, copii tipici, curioși să descopere lumea diversității. Ei sunt frați, copii tipic dezvoltați, ce vor întâlni, rând pe rând, copiii speciali. În fiecare poveste, vor adresa întrebări și vor primi răspunsuri adaptate vârstei lor de la Bufnilă, bufnița-adult. La finalul fiecărei cărți, adulții cititori vor primi câteva îndrumări suplimentare, sub forma unor idei de aplicații care să faciliteze cunoașterea tipului de dizabilitate adresat. Cele trei categorii ale diversității adresate de această primă serie sunt dizabilitatea fizică (motrică – copilul în scaun cu rotile), tulburarea de limbaj (copilul cu bâlbâială) și Sindromul Down. Fiecare carte are o distribuție echilibrată de text și elemente grafice (realizată, pentru această primă ediție pilot, în acuarelă, prin colaborare cu un artist plastic – cu drepturile exclusive asupra conținutului deținute de către coordonatoarele seriei.» (Alexandra Maftei, Oana Dănilă)
Fetița cu inimă-curcubeu (Sindromul Down)
Alexandra Maftei și Oana Dănilă sunt cadre didactice la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Departamentul de Științe ale Educației, catedra de Psihopedagogie specială. Prin urmare, autoarele sunt implicate în formarea specialiștilor care vor lucra pentru facilitarea integrării copiilor cu dizabilități, dar și în diverse colaborări sector public-privat menite să crească conștientizarea cu privire la egalitatea de drepturi. Seria propusă completează optim recentele descoperiri, asociate celei de-a doua teze de doctorat a doamnei Alexandra Maftei (publicate în reviste de circulație internațională), conform cărora expunere timpurie a copiilor la jucării cu dizabilități are un efect direct, semnificativ și pozitiv asupra creșterii gradului de acceptare a diversității. Dacă jocul cu o păpușă e deseori liber, nu musai după regulile unui adult, autoarele consideră că folosirea de cărți ilustrate, în preajma unui adult, va completa tabloul conturat, facilitând o cunoaștere corectă a universului dizabilității.
