- Domenii
- Filosofie şi Ştiinţe sociale
- Istorie
- Litere
- Ştiinţe ale naturii
- Ştiinţe economice
- Ştiinţe exacte
- Ştiinţe juridice
- Educaţie fizică
- Diverse
- Colecții
- Academia Practică
- Antiqua et Mediaevalia
- Bibliografica
- Biblioteca de Istorie Literară
- Bibliotheca Archaeologica Iassiensis
- Bibliotheca Archaeologica Moldaviae
- Bibliotheca Classica Iassiensis
- Bibliotheca Patristica Iassiensis
- BusinessLike
- Cicero
- Colecția Medico-chirurgicală
- Complus
- Contribuţii Ieşene de Germanistică
- D.E.U. (Dicţionarele Editurii Universităţii)
- Doctoralia
- Documenta
- Economie şi Societate Liberă
- Economikon
- Estetică și studii vizuale
- Ethnos
- Excellentia 150
- Exercitium
- FIBAS
- Fontes Traditionis
- Geographia
- Hermenia
- Historica
- Historica Dagesh
- Iberica
- Imago Mundi
- In Honorem
- Logos
- Monumenta Linguae Dacoromanorum
- Observatorul Social
- Parenting
- Patrimoniu
- Personalităţi ale Universităţii „Al.I. Cuza” din Iaşi
- Proiecte Europene în Ştiinţele Sociale
- Psihologie Socială şi Aplicată
- Publicațiile Institutului Român de Genealogie și Heraldică „Sever Zotta”
- Restitutio Historiographica
- Scripta Archaeologica et Historica Dacoromaniae
- Sophia
- Sport și Societate
- Ştiinţele Educaţiei
- Studii de Geografie Politică
- Studii Europene
- Thesaurus
- Thesaurus Classicus
- Traditio
- Transdisciplinaria
- World Literature
Pagina principală / Domeniul Filosofie şi Ştiinţe sociale /
Abordări statistice şi ipostaze educaţionale ale modelului e-learning
Laura Asandului, Ciprian Ceobanu, coord.
Data apariției: 18.04.2007
Domeniu: Filosofie şi Ştiinţe sociale / Statistică
Colecție: ---
ISBN: 978-973-703-211-9
Nr. pagini: 252
Format: 17 x 24 cm.
--- LEI
preț de producție
ADAUGĂ ÎN COȘ
Poșta Română 3-4 zile lucrătoare livrare gratuită Curier rapid 24-48 ore + taxe de livrare Suport clienți 0232.314.947
